2026年安徽省“教研江淮行——皖美课堂”高中语文·池州场活动成功举办

为深入推进课程思政与高中语文学科深度融合，探索学科育人新路径，4月23日至24日，以“课程思政视域下高中语文教学实践”为主题的安徽省中小学教研基地(项目十一)总结会暨“教研江淮行——皖美课堂”高中语文活动在我市成功举办。来自全省各地的高中语文教研员、高中语文教师齐聚青阳中学，共同探索如何让语文课堂成为涵养精神、铸魂育人的坚实阵地，让课程思政如春雨润物，滋养青年学子拔节成长。

4月23日下午，安徽省中小学教研基地（项目十一）总结会率先召开。在各项目基地校汇报之后，安徽省教育科学研究院中学语文教研员俞璐老师以“高中语文教学实践创新研究” 为主题作专题总结。她指出，我省高中语文基地校建设正实现从“做事情”走向“做研究”、从“散点尝试”走向“系统创新”的重要转型，整体呈现“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的鲜明特点，在学习内容重构、学习方式变革、教学评价破局三个方面取得突破性创新。她强调，要把研究做在课堂上，用研究的方法推进创新，让研究成果可复制、可输出，真正让每一间教室都成为教学创新的实验室。

4月24日上午，“教研江淮行——皖美课堂”高中语文·池州专场活动正式拉开帷幕。池州市教育和体育局副局长纪建军出席开幕式并致辞。青阳中学党总支书记曹文斌致欢迎辞，安徽省教育科学研究院俞璐老师阐明活动宗旨。

随后，青阳中学师生带来精彩的舞台剧与诗歌朗诵，以青春之声诉说百年校史，以书香之气展现育人风采，为整场活动注入温暖而厚重的人文力量。

课堂展示环节精彩纷呈。

池州市第一中学王润老师执教《赤壁赋》《登泰山记》比较阅读，以文化意象为核心抓手，循“解象悟情—质疑启思—探源求真—寄意抒怀”四层逻辑，带领学生品读“赤壁”之旷达、“泰山”之崇高，辨析苏轼“进”而立功济世、姚鼐“退”而立言传道的人生选择，深刻揭示“进退途殊，家国情同”的精神内核，引导学生在经典中感悟士人风骨与时代担当。

合肥市第六中学朱琳老师以《细品宝玉挨打——〈红楼梦〉中的成长与立德选择》为题，从经典情节切入，梳理宝玉挨打的表层原因与深层根源，剖析贾政与宝玉的价值观冲突，引导学生辩证理解工具理性与价值理性，在人物命运中思考成长与责任，让古典名著成为当代青年立德修身的精神镜鉴。

学术沙龙环节，省级名师工作室主持人和省名师代表，听课教师与授课教师之间展开深入交流，围绕文本解读、意象挖掘、思政融入、任务设计等问题畅所欲言、碰撞思想，在研讨互鉴中凝聚教学共识。

下午，两场高水准专家报告紧扣高考导向、深耕教学实践，为参会教师带来理论引领与实操指引。

合肥六中语文学科主任、省级名师工作室主持人彭胜文作《课程思政视域下高考文本阅读的教学解读》报告。他认为，高中课程思政不是“加法”，而是“回归”——回到语文教育本该有的样子。他主张不忽略文本固有的价值光芒，不把文学鉴赏变成道德说教，不回避学生在价值问题上的真实困惑。报告结合近年高考阅读真题，展示了如何在真实阅读情境中实现以文化人。

青阳中学党总支书记曹文斌带来《删繁就简三秋树，领异标新二月花——高考语文阅读试题变化与高中语文教学启思》专题报告。报告从试卷形式、文本内容、命题导向等维度全面分析新高考特征，系统梳理试题在形式、内容、题型上的新变化，明确文本经典化、主题正能量、重思辨应用、贴近生活四大核心命题特征，并从回归基础、丰富活动、深耕经典、拓展阅读、强化语用五个方面，为一线教师精准把握高考方向、优化教学策略、提升课堂效率提供权威指引与专业赋能。

活动最后，安徽省教育科学研究院俞璐老师为本次盛会作总结。她相信，每一份思考、感动与启发，都将成为课堂上最生动的力量，希望大家带着这份力量回到岗位，点亮属于自己的完美课堂。

本次盛会，将成果汇报、课堂观摩、学术沙龙、专家报告融为一体，是池州推进课程思政、提升教学质量的一次有益实践。池州市教体局中学语文教研员张婷表示，承办本次大型综合性学科教研活动，既是省教科院对我市高中语文教研工作的充分肯定，也是对本学科教育教学质量的一次集中检阅，我市将以此次活动为契机，继续深耕高中语文课堂主阵地，推动思政教育与语文教学深度融合，让每一节高中语文课都成为滋养学生心灵、助力精神成长的沃土。