安徽省“双名计划”鲍习中名师工作室举行主题研讨会

为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，认真落实《安徽省教育厅关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2024—2027 年）的通知》精神，充分发挥名师辐射带动作用，3月13 日—14日，安徽省 “双名计划”鲍习中名师工作室在池州市第一中学举办 “信息技术下学生自主创新实验助推跨学科实践”主题研讨活动。会议由工作室成员池州市第一中学叶青老师主持，省“双名计划”鲍习中名师工作室成员，省级课题《信息技术下学生自主创新实验助推跨学科实践的研究》（AH2024214）全体成员，池州一中部分教师及各县区部分教师与会。

活动以三节观摩课拉开序幕，让实践先行，先从教师真实又具体的课例呈现中发掘不同学生针对跨学科实践学习的真实需求，感受教师在跨学科教学设计中的痛点和难点，促成与会人员在接下来的理论学习中进行深度思考与探究。

随后，由江纯、包正红两位老师主持的师生座谈会让思维的火花在师生对话的过程中碰撞、流动，从实验教学的现状和学生对自主创新实验的需求等方面更为细致地阐述了教与学这两种视角下的困惑与期待。

会上，詹善生老师作了题为《信息技术下学生自主创新实验助推跨学科实践的研究》讲座，詹老师结合日常研究对“创新实验”“学生自主”提出自己的见解，指出一条经过实践检验的具体操作路径，列举了大量呼应课标要求、指向跨学科实践的学生自主创新实验，对于发展学生学科核心素养有着重要意义。

安徽省“双名计划”鲍习中名师工作室主持人鲍习中老师作了题为《关于课题研究的几点方向性的建议》讲座。鲍老师由浅入深，从工作室三年规划、考核，课题选题、课题成功案例分享及方向性建议等方面对工作室及课题组成员的诸多困惑答疑解惑，为培养专家型教师和教育家型教师奠定了基础。

此次活动为与会老师提供了交流和学习的平台。大家通过观摩、讲座和研讨等方式，深入了解先进的教学理念与方法，实现了教育资源的优势互补。活动的成功举办，不仅强化了名师工作室作为教师专业发展重要平台的角色，也鼓励教师们跨越学科界限，以更广阔的视角审视教育实践，促进了教育创新和实践的深度融合。