依据《池州市教育科学研究课题管理办法》(池教体办[2023]73号)的规定和要求,池州市教研室组织专家按照程序和规范,评审出2024年度立项课题58项。现将结果公示如下(见附件)。
公示期为:2024年7月23日—7月29日。
如有异议,请以书面形式于7月29日前反馈至池州市教研室。对于事实依据不清、主观臆断和匿名反映的异议,均不予受理。
联系人:胡月华。电话:0566-2317806。
附件:池州市2024年度教育科学研究课题拟立项目录
池州市教研室
2024年7月23日
池州市2024年度教育科学研究课题拟立项目录
(共58项)
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序号 |
项目名称 |
主持人 |
主持人单位 |
完成时间 |
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1 |
基于UbD理论的高中语文大单元教学实践研究 |
何小莺 沈银平 |
池州市第一中学 |
2026年9月 |
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2 |
“三新”背景下的高中数学变式教学的探究 |
祖向阳 吴永祁 |
池州市第一中学 |
2026年9月 |
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3 |
校级语料库建设背景下的高中英语“读后续写”教学实践研究 |
张俊国 房 勇 |
池州市第一中学 |
2026年9月 |
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4 |
跨学科视角下的初中语文整本书阅读与信息技术结合的实践研究 |
孙陈峰 丁雯 |
池州市第十一中学 |
2026年9月 |
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5 |
初中语文教学中朗诵艺术的融入与学生能力发展研究 |
秦红艳 余晓雪 |
池州市第十一中学 池州市教师发展中心 |
2026年9月 |
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6 |
单元大观念下初中英语读写融合设计行动研究 |
周亮亮 祝 婷 |
池州市第十一中学 |
2026年9月 |
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7 |
五育并举视域下以传统文化为核心的德育课堂建设策略研究 |
汪贞毅 汪李彬 |
池州市第十一中学 |
2026年1月 |
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8 |
培智学校信息技术课程教学策略研究 |
马婷婷 刘庆丰 |
池州市特殊教育学校 |
2026年9月 |
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9 |
家园社协同育人视域下促进幼儿科学素养发展的研究 |
韩婵 严梦伶 |
池州市直幼儿教育集团
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2026年9月 |
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10 |
民间游戏助力幼儿园园本课程“三优、三困、三计”路径拓展研究 |
章庆祝 钱进 |
池州市直幼儿教育集团
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2026年12月 |
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11 |
家园校合作下渐进式幼小衔接实施策略研究 |
葛慧芳 钱陈琴 |
池州市直幼儿教育集团
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2026年9月 |
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12 |
核心素养导向下的初中数学探究式学习的实践研究 |
汪重 马善 |
贵池区教研室 池州市第十六中学 |
2026年6月 |
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13 |
双减背景下课后服务主推中学生心育教育研究 |
孙齐军 朱逸群 |
贵池区月亮湖初级中学 |
2026年6月 |
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14 |
初中家庭教育指导课设计与实施策略研究 |
欧阳美玲 王满红 |
贵池区月亮湖初级中学 |
2026年9月 |
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15 |
共同体理论视域下高中班集体建设实践研究 |
舒扬 章爱军 |
池州市第六中学 |
2026年9月 |
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16 |
学科融合视域下高三化学复习教学实践研究 |
王旭蕾 曹君 |
池州市第二中学 池州市第八中学 |
2026年9月 |
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17 |
思政一体化教学模式增强学生公民意识的实践研究 |
杨龙发 薛淑勤 |
池州市第三中学 |
2026年1月 |
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18 |
初高中古诗文意象解读与情感鉴赏能力层进式培养策略研究 |
张婷 汪江 |
池州市教研室 池州市第二中学 |
2026年9月 |
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19 |
“五育”并举理念下中学德育特色课程开发与实施研究 |
王中平 朱银银 |
池州市第二中学 |
2026年9月 |
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20 |
学科融合视角下高中化学与数学深度学习的案例研究 |
汪光荣 刘涵坚 |
池州市第八中学 |
2026年9月 |
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21 |
双新背景下数字化实验在物理教学中实践与整合的研究 |
章伟 于胜峰 |
池州市第六中学 |
2026年12月 |
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22 |
单元整体视角下小学生量感培养的教学实践研究 |
刘健 吴娇 |
贵池区教研室 贵池区永明小学 |
2026年9月 |
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23 |
“教-学-评”一体化理念下小学中高年级整本书阅读教学设计研究 |
程莹 丁瑛 |
贵池区永明小学 |
2026年12月 |
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24 |
新课标视域下小学中高年级 数学语言表达能力培养的实践研究 |
代林青 陶丽娜 |
贵池区永明小学 |
2026年11月 |
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25 |
“徽”建筑艺术元素应用于小学陶艺教学的实践研究 |
王慧惠 陈婷 |
贵池区永明小学 |
2026年11月 |
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26 |
课程统整理念下小学道德与法治课程的跨学科实践研究 |
陶新英 郑 凯 |
贵池区祥云路小学 |
2026年12月 |
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27 |
新课标背景下小学信息科技与科学融合的应用研究 |
邢莉莉 |
池州市电教馆 |
2026年12月 |
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28 |
小学“劳动教育+”跨学科学习课例研究 |
孙华俊 孙继琴 |
贵池区池口小学 |
2026年12月 |
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29 |
核心素养下构建小学语文“分级阅读”体系的实践研究 |
万海霞 章劲松 |
贵池区平天湖小学 |
2026年9月 |
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30 |
跨学科协同育人的小学班级活动课程整合实施研究 |
刘柳燕 吴振尹 |
贵池区城关小学 |
2026年10月 |
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31 |
学科融合视域下小学高段“语文+心理”主题教学策略研究 |
吴雪婷 钱谊花 |
贵池区教育体育局 贵池区杏花村实验学校 |
2026年9月 |
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32 |
“活教育”理念下幼儿园行走课程中教师多元化策略的实践研究 |
林凤薇 周伟伟 |
贵池区学前教育发展中心 |
2026年9月 |
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33 |
高中英语阅读障碍分析与对策的案例研究 |
台运红 朱晓亮 |
东至县第一中学 |
2026年9月 |
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34 |
教学评一致性理念下小学数学单元整合作业设计与应用研究 |
鲍志彪 魏吴平 |
东至县大渡口镇中心学校 |
2026年10月 |
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35 |
基于小学数学核心素养目标导向的“下不设限、上不封顶”的课堂模式探究 |
查明珠 张久玉 |
东至县大渡口镇中心学校 |
2026年10月 |
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36 |
新课标背景下小学数学“教学评一致性”的行动研究 |
胡明宵 李闽慧 |
东至县建德小学 |
2026年1月 |
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37 |
运用团体游戏预防和干预小学生情绪问题的实践研究 |
刘三娜 江非 |
东至县敬慈小学 |
2026年9月 |
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38 |
小学数学跨学科主题学习实践化 研究 |
曹悦 吴永丽 |
东至县敬慈小学 |
2026年9月 |
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39 |
“一班一品”班级文化建设实践 研究 |
吴春玲 王婧 |
东至县至德小学 |
2026年9月 |
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40 |
“双减”背景下小学英语课后服务提质增效的策略研究 |
江文静 胡伶俐 |
东至县至德小学 |
2026年10月 |
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41 |
基于“立德树人”根本任务落实少先队实践活动的有效策略研究 |
曹小玲 |
东至县至德小学 |
2026年6月 |
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42 |
协同育人机制下小学中低段学生问题行为干预的实践研究 |
杨慧芳 陈婷 |
东至县实验小学(池州市宋海霞名班主任工作室) |
2026年12月 |
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43 |
“双减”背景下提升小学数学教师作业设计能力的策略研究 |
王素芬 经士流 |
东至县胜利镇中心学校 |
2026年9月 |
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44 |
双减背景下小学数学跨学科教学提升学生思维能力的研究 |
姚良忠 陈思磊 |
东至县胜利镇中心学校 |
2026年9月 |
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45 |
“双减”背景下微课在小学生识字写字教学中的应用研究 |
冯小芳 汪后强 |
东至县实验小学 |
2026年9月 |
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46 |
立德树人背景下小学生命安全与健康教育的新路径研究 |
马 赛 吴 罡 |
东至县至德小学 |
2026年8月 |
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47 |
农村幼儿园渐进式绘画教学探究与实践 |
周玉霞 宋 楠 |
东至县胜利镇中心幼儿园 |
2026年1月 |
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48 |
社会主义核心价值观视野下幼儿园品格教育实施策略的研究 |
徐慧敏 程小洁 |
东至县直属机关幼儿园 |
2026年9月 |
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49 |
古诗词教学与幼儿美育教育智慧融合教学策略研究 |
王晓丽 苏 惠 |
东至县直属机关幼儿园 |
2026年5月 |
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50 |
张家滩民间非物质文化遗产融于幼儿园教育的实践研究 |
王子晴 李渐萍 |
东至县张溪镇中心幼儿园 |
2026年12月 |
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51 |
深化产教融合、构建中职教育高质量发展新生态的探索研究 |
倪云兰 叶 雅 |
池州工业学校 |
2026年6月 |
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52 |
基于传统文化的农村小学语文与美术跨学科融合的教学方法研究 |
唐丽霞 胡维娜 |
石台县丁香中心学校 |
2026年9月 |
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53 |
安徽省优秀传统艺术在中小学校传承的实践研究-以青阳农民画传承教学为例 |
高 义 刘祥来 |
青阳县第三中学 |
2026年6月 |
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54 |
在生活中培养幼儿劳动素养的实践研究 |
武 慧 陶 娟 |
池州市教研室 青阳县第三幼儿园 |
2026年12月 |
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55 |
依托绘本阅读构建园本情绪课程的实践研究 |
江 英 张建霞 |
青阳县第二幼儿园
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2026年9月 |
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56 |
基于新课标下学生发展的“数学写作”实践研究 |
曹 强 汪 孝 |
青阳中学 |
2026年1月 |
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57 |
结构化视域下小学英语高年级单元复习课教学实践研究 |
陈寅寅 宁静 |
青阳县第三小学 |
2026年12月 |
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58 |
“五育并举”背景下乡镇学校特色发展的实施路径研究——以乡镇中心小学特色发展路径研究为例 |
甘向春 施祖平 |
青阳县蓉城镇中心小学 青阳县丁桥镇中心小学 |
2026年11月 |
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