东至县城乡义务学校第七共同体举办教研活动

为加强第七共同体各校区的教研联系，推进第七共同体各校区在教研、教师成长等方面的校级联动，共同促进教师专业发展和教育教学质量提高，4月25日，东至县城乡义务教育学校第七共同体与东至县章春名师工作室教学研讨活动在洋湖中心学校成功举办。洋湖中心学校副校长朱茂满主持活动，东至县章春名师工作室成员代表、共同体成员校教师代表、洋湖中心学校全体语文教师共30余人参加研讨活动。

研讨活动由课例展示开始，来自东至县章春名师工作室的徐秀琴老师展示的是四年级下册《墨梅》。一首《墨梅》，是王冕的心灵独白；一节《墨梅》，是徐老师魅力的尽显。徐老师从基于内容层次的朗读、理解、感悟，到托物言志写法的认知、探究、品味；从字斟句酌的对比辨析，到引入资料的阅读拓展；从课内故事的阅读品味，到人格思想的深化领悟，无不向我们展示了古诗教学的魅力，让“家中梅”“画中梅”“心中梅”依次开放。诗性与诗意弥漫于课堂之中，氤氲于每一个心灵深处。来自建德小学的姚瑛瑛老师展示的是五年级下册《杨氏之子》。教学伊始，姚老师以文言文自我介绍的方式导入，让学生也试着绍自己,一下子激起了学生学习的兴趣,让学生对望而生畏的文言文顿感亲切，然后姚老师抓住人文目标和语文要素这两个维度的教学要求，围绕“甚聪慧”，在引导学生多角度诵读的过程中，品味人物对话中的巧思，读懂杨氏子的机智。在课堂上落实识字、朗读、理解、背诵、表达等几个方面的要求，引导学生在诵读中思考，在思考中表达，在表达中积累。有效突出了“感受语言表达的艺术,积累精妙的语言,并学习用得体的语言进行表达。”的单元主题。

观课后及时组织了议课交流，执教老师阐述了自己的设计理念和教学反思，听课老师各抒己见，对做课教师的课堂教学给予高度的评价，充分肯定老师们在课堂教学中所体现的新课改理念，对教材重难点的精准把握，对课堂驾驭的游刃有余，同时也对两节课中的问题提出思考，议课交流活动在热情洋溢的和谐氛围中愉快结束。随后东至县章春名师工作室负责人章春做了题为《以情启智，以境促学》的名师讲座。讲座从情境教学的概念、情境教学的特征、情境教学的作用、情境创设的路径四个方面阐述了小学语文教学中如何创设有效学习情境，构建语文高效课堂。第七共同体理事会秘书长、建德小学副校长王志力对本次教学研讨活动做了总结。

东至县城乡义务教育学校第七共同体与东至县章春名师工作室教学研讨活动的成功举办，不仅增进了友谊，也为共同体学校的领导老师们提供了一个交流展示提升的平台。第七共同体副理事长、洋湖中心学校校长吴概全对参加研讨活动的所有成员表示热烈欢迎，并表示今后将继续加强更深层次的交流合作与学习，开展互访互学，不断提升教师专业素养、教学管理水平及教育教学质量。最后，参加活动成员共同参观了校园，并集体合影留念。