2023年省化学教研基地学术研讨活动在池顺利举行

8月24日-25号教育部普通高中化学安徽教研基地青年教师第二次学术研活动在池州市贵池区月亮湖初级中学顺利举行。

本次研讨活动由安徽省教育科学研究院主办，池州市教学研究室承办，池州八中、池州六中和贵池月亮湖初中协办。市教体局副局长章小金出席开幕式并致欢迎辞。省化学教研员朱成东老师、东北师范大学郑长龙教授，中科大朱永春教授等专家及来自全省各化学教研基地校的青年骨干教师约120余人参加了本次研讨活动。

在24日上午研讨会上，中国科技大学朱永春教授做了题为“结晶化学在材料研究中的应用”的专题讲座。朱教授从微纳米材料的晶体生长，层状材料和二维材料，材料变相以及固体离子导体四个方面给我们展示了晶体的独特魅力。特别是讲座中提到的“晶体的不同面生长速度不一样”以及“如何研究更优超导电性能的电极材料”等内容，高屋建瓴，要言不烦，给一线老师很大启发，为一线教师高效地开展选择性必修2《物质结构与性质》的教学指引了清晰的方向。

随后，来自中科大附属中学的戈益超老师，就如何更好的教育学生，给我们带来了题为“‘三新’视域下高中化学教学的探索和思考——如何构建高效课堂”的专题讲座。讲座中，就“一线青年教师如何实现从讲授式教学形式向探究性形式再到浸润式形式转化”的话题，戈老师分享交流了自己的看法，并就“如何从教师和学生的角度判断是否是’高效课堂’”从实践层面提出了一些简明有效的方法，最后他还亲切分享了自己专业成长的经历。

在24日下午的专场报告中，东北师范大学郑长龙教授，在研讨会上做了题为“增进学科理解  提升素养导向化学教育能力”的专题讲座。郑教授在讲座中指出我们要增加学科理解，提出并强调了“学科理解”是一个学术概念，是有明确的内涵和外延的，它是指教师对化学学科知识及其思维方式和方法的一种本原性、结构化的认识。郑教授认为“学科理解”的本质就是“抽取出主题idea”，并就”如何基于学科理解开展素养导向教学”通过实例作了具体阐释。讲座生动详实，内容丰富，让与会青年教师收获良多。

25日上午，由省教科院朱成东老师主持的安徽教研基地青年教师第二次学术沙龙如期举行。活动中，部分教研员和青年教师向专家和与会青年教师热情分享了倾听朱永春教授、郑长龙教授讲座的感受和启发，同时也提出了一些自己在教学中的困惑，朱永春教授和郑长龙教授也一一耐心地给出了专业解惑和切实的指导。

此次学术研讨活动不仅是一次头脑风暴式的分享交流，更是青年教师专业成长的高效途径。相信在不久的将来，全省包括我市化学青年教师定不辜负所托，更好成长。